Trigésima sexta aula do 2º semestre:

Aula expositiva dialogada sobre "Primeira Revolução Industrial":

- Alemanha e Inglaterra de 1750
- A máquina a vapor
- o carvão como fonte de energia
- diferença entre carvão mineral e carvão vegetal
- os tipos de carvão em ordem crescente de teor de carbono:
    - turfa
    - linhito
    - hulha e
    - antracito
- Os "tipos" de carvão que o Brasil tem: estudo de caso de Santa Catarina e Rio Grande do Sul
- O carvão no mundo: países que detém carvão com maiores teores de carbono
- O carvão e o meio ambiente: por que a Alemanha abandonou este modo de produção de energia?

Trigésima quinta aula do 2º semestre:

Aula expositiva dialogada e estudo e interpretação de texto sobre "Revolução Industrial" (introdução ao assunto).

Tratou-se sobre o desejo do ser humano em inventar/ desenvolver uma máquina que "funcionasse parra sempre", o "moto-perpétuo" (ou "moto-contínuo") e a impossibilidade disto, e:

- conceito de artesanato
- conceito de manufatura

Trigésima quarta aula do 2º semestre:

Aula de avaliação do projeto e dos estudos mantidos até aqui.

Trigésima terceira aula do 2º semestre:

Aula em que a EMEF Jean Piaget recebeu a visita do escritor Airton Ortiz, como culminância de um projeto trabalhado com afinco ao longo das últimas doze aula!!!

Noite de conversar com o *autor* @AirtonOrtiz, como culminância do "Projeto" *Adote um Escritor*, da RME de Porto Alegre, na EMEF Jean Piaget!!!
"'fazer diferente', 'estar preparado' (estudar e planejar), ser 'dono da própria vida' e 'buscar o equilíbrio'" estiverem em pauta!!! pic.twitter.com/sdIFMgQ2a8

— Donarte (@donarte) 13 de dezembro de 2018

Trigésima segunda aula do 2º semestre:

Com base nas várias aulas anteriores, nas quais, através da dinâmica da roda de leitura, fizemos uma leitura procurando a semântica e os aprofundamentos geográficos possíveis da obra "ORTIZ, Airton. Na trilha da Humanidade: A origem do homem pré-histórico brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 2006", nesta aula, aula que antecede a visita de nosso autor pelo iniciado na "Vigésima aula do 2º semestre", estudantes e alunos elaboraram a recepção do autor do ponto de vista teórico, relativamente aos aspectos que seriam abordados junto ao autor.

Trigésima primeira aula do 2º semestre:

Dando continuidade ao que foi iniciado há algumas aulas atrás, através da dinâmica da roda de leitura, demos sequência à interpretação de "ORTIZ, Airton. Na trilha da Humanidade: A origem do homem pré-histórico brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 2006".

Trigésima aula do 2° semestre:

Leitura e interpretação, através da dinâmica da roda de leitura, da obra "ORTIZ, Airton. Na trilha da Humanidade: A origem do homem pré-histórico brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 2006".