O professor retomou a aula anterior e suas importantes noções.
Em em seguida, explicou que passaria no quadro magnético uma série de questões que tinham por objetivo, fazer uma sondagem, ou ainda, verificar o que os estudantes haviam retido dos semestres anteriores. As questões foram as seguintes:
1) Por que existe uma América "rica" e uma América "pobre":
2) O que é uma pirâmide etária?
3) O que é a chamada transição demográfica?
4) Diferencia os processos de colonização da América Anglo-Saxônica e da América Latina.
5) Conceitue IDH.
6) O que é taxa de mortalidade infantil?
7) Quais são os fatores que levam as pessoas a migrarem?
8) Que tipos de migração existem?
9) Qual é a teoria que melhor explica a formação do Universo?
10) Quais são os movimentos da Terra? O que eles ocasionam?
11) Qual é o nome dado à forma da Terra?
12) Qual é a estrutura interna da Terra?
13) O que é latitude?
14) O que é longitude?
15) Qual é o satélite natural da Terra?
16) O que é um mapa?
17) O que escala?
O professor deu tempo para que os estudantes tentassem responder à algumas das questões. Em seguida, passou à explicação das mesmas.
Durante a resposta e explicação da questão de número um, o professor fez a devida distinção de o que é "riqueza"/ "pobreza" e "desenvolvimento", ou ainda, de o que é "riqueza natural"/ "recursos" e "desenvolvimento socioeconômico". Falou do contexto e problemas existentes nos EUA, bem como, da posição econômica daquele país. Fez isso também para o caso do Brasil.
Sobre isso, para ir além, é interessante ver os vídeos abaixo:
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