Trigésima quarta aula do semestre!

Aula expositiva dialogada sobre o espírito europeu, segundo o pensamento de George Steiner, retirado de "La Idea de Europa", a saber

- os cafés
- as ruas e as praças
- a paisagem
- a herança judaico-cristã e grega
- a ideia de fim

Nesta aula a última ideia foi estudada.

Trigésima terceira aula do semestre!

Aula expositiva dialogada sobre o espírito europeu, segundo o pensamento de George Steiner, retirado de "La Idea de Europa", a saber

- os cafés
- as ruas e as praças
- a paisagem
- a herança judaico-cristã e grega
- a ideia de fim

Nesta aula a penúltima aula foi vista.

Trigésima segunda aula do semestre!

Aula expositiva dialogada sobre o espírito europeu, segundo o pensamento de George Steiner, retirado de "La Idea de Europa", a saber

- os cafés
- as ruas e as praças
- a paisagem
- a herança judaico-cristã e grega
- a ideia de fim

Nesta aula a terceira ideia foi estudada.

Trigésima primeira aula do semestre!

Aula expositiva dialogada sobre o espírito europeu, segundo o pensamento de George Steiner, retirado de "La Idea de Europa", a saber

- os cafés
- as ruas e as praças
- a paisagem
- a herança judaico-cristã e grega
- a ideia de fim

Nesta aula a ideia segunda foi explicada.

Trigésima aula do semestre!

Aula expositiva dialogada sobre o espírito europeu, segundo o pensamento de George Steiner, retirado de "La Idea de Europa", a saber

- os cafés
- as ruas e as praças
- a paisagem
- a herança judaico-cristã e grega
- a ideia de fim

Nesta aula foi explorada a primeira ideia.

Vigésima Nona do semestre!

Aula na qual os elementos da última aula foram retomados.

Vigésima Oitava aula do semestre!

Nesta aula alguns elementos da penúltima aula foram retomados.

Vigésima Sétima aula do semestre!

Aula na qual, através da dinâmica da Roda de Leitura, como na aula passada, estudantes e professor leram, juntos, a obra escolhida para este semestre letivo, a saber: KONIG, Nanette Blitz. Eu sobrevivi ao holocausto: o comovente relato de uma das ultimas amigas vivas de Anne Frank. São Paulo: Universo dos Livros, 2015.

Os elementos que foram dialogados, foram:

→ a jovem Nanette e sua busca pelo primeiro emprego: a preparação (estudo) e a determinação da jovem com relação ao seu "destino"
→ o sionismo
→ como eram tratados os judeus na Inglaterra: 

O rapaz em questão [futuro esposo de Nanatte] também era judeu, e seu nome era John Konig. John, de família húngara, imigrou para a Inglaterra com os pais em 1935. Em 1939 a família de John foi convidada a se retirar do país – ordem que a família não acatou. Eles poderiam não ser muito bem-vindos,  as, pelos menos, não foram deportados para um campo de concentração.

→ a difícil migração para o Brasil de Nanette e de seu esposo, Jhon Konig: os traços antissemitas de Getúlio Vargas
→ o projeto que culminou no livro "Os colegas de Anne Frank" (que foi sugerido como leitura adicional para os estudantes, além, é claro, do "Diário de Anne Frank")
→ a mensagem de Nanette aos jovens, que frequentemente têm a sensação de que tudo o que está sendo narrado no livro ficou há muitíssimo tempo, no "túnel do tempo", o que, no entanto, não é verdade, pois desde então, só se passaram 73 anos.